Nuevas fotosss

Después de la corrección de la profesora me di cuenta que las fotos no estaban cumpliendo con su objetivo, ya que el error venia siendo el mismo, no estaba contando el lugar sino LA historia del lugar. Es por eso que decidí cambiar de rumbo y me dirigí al Museo del Holocausto, con una nueva intención de contar lo que el lugar me trasmitió al ingresar. Si bien un museo tiene las características de ser ordenado, limpio y prolijo, este mismo parece tener todo lo contrario y eso es lo que voy a contar en este trabajo, la contra cara del lugar.

                                                                       

Representación de "Depósito" (lugar que le asignaron a un compañero)

Acá van algunas de las fotos que sacamos a la maqueta en representación al depósito.

                                                 

Tercer visita al Museo de las Malvins

Luego de la segunda charla, visite el museo por tercera vez con una idea diferente. Después de haber tenido una corrección por parte de la profesora, nuevamente regreso con la intención de no contar la historia de la Malvinas sino contar como EL MUSEO relata dicha historia, como es que el establecimiento recolectó testimonios, libros, diarios, etc y como con ellos armó "lo que realmente sucedió en 1982".
Acá van algunas de las fotos que, a mi parecer, cuentan mas la historia del museo.

          

                             

Si bien el "recorrido" que van a tomar las fotos todavía no lo decidí, estuve investigando dos referentes (Thomas Struth y Hiroshi Sugimoto) que, a pensar de tomas fotografías en lugares públicos parecidos a un museo, tienen diferentes formas de hacerlo. Thomas siempre retrata, a mi parecer, la mirada del observador hacia una pintura, mientras que Hiroshi hace un juego de luces haciendo contraste, utiliza planos mas generales. Los estuve investigando para tener una otras ideas de como contar "el museo".

                                                                                 

Pequeña reflexión de las dos clases teóricas dictadas hasta ahora.

Durante la primera clase teórica de Valanci no tome mucha nota porque me dedique mas detenidamente a escuchar y observar a cada fotógrafo citado y como cada uno de ellos expresaba su subjetividad queriendo transmitir opiniones, sentimientos e ideologías. Si bien retomé información de cada uno de ellos no tomé mucha relación en cuanto a mi trabajo ya que no me veía reflejada con ninguno de los fotógrafos (Richard Misrach, Candida Hofer, Hiroshi Sugimoto y Ray Metzker). 

En cuanto a la segunda clase titulada "La mariposa y el Tanque" se hablaron de muchos fotógrafos como la pareja alemana  Bernd e Hilla Becher que buscaban un factor común en sus series de fotos, un arquetipo y como reflejaban en ellas progreso, cultura y contemporaneidad. También me resulto interesante Vera Lutter por su disposición a vivir dentro de un conteiner, utilizando a este como cámara oscura para realizar los negativos. Pero creo que entre los citados me gustó más Stephen Shore ya que fue un hombre que siguió trabajando con el color y la ironía a través del detalle y eso fue, quizás, lo que mas me llamó la atención porque lo pude relacionar con mi trabajo sobre el museo. Si bien todavía mi idea no esta del todo clara, lo que no quiero que se pierda es el detalle de cada lugar fotografiado y como cada rincón cuenta algo diferente dentro de la misma historia y como ello repercute en la historia Argentina.

En la segunda visita al museo, me concentre mas en hacer notar la rivalidad entre los países para intentar transmitir mejor mi idea (aunque todavía no la tengo muy clara). Quiero hacer notar aquellos años de guerra, como la gente vivía y como luego de mucha lucha las Malvinas fueron reconocidas Argentinas.

Actividad de clase, análisis pabellón 4

Según la consignas de clase teníamos que analizar el pabellón 4 desde cuatro puntos de vista que a continuación se describen.

Forma visible y física del espacio: nos encontramos en un espacio descubierto, bastante amplio, con mucha vegetación a sus alrededores en el cual dentro del mismo se encuentran una serie de columnas que aparentan "dividir" el espacio en parcelas. El suelo es de cemento pero esta cubierto de tierra y elementos de construcciones ya que el predio quedo en abandono, por lo que también invaden en él la naturaleza. Sus colores predominantes son el verde,amarillo, marrón y gris. Al ser un espacio que no esta cubierto, los olores no son predominantes ya que se esfuman con el aire fresco pero los sonidos de las aves, vegetales, autos y hasta los concurridos aviones, si forman una parte importante del lugar.

Funcionalidad: antiguamente la estructura fue pensada como facultad, como su nombre lo indica, pero al rededor de los años 70' se frenó la construcción y quedó el predio abandonado. Actualmente la utilidad que se le da al mismo es de estacionamiento para las personas que concurren a la facultad de Cuidad Universitaria.

Carga Histórica: la idea de la estructura fue pensada en la época militar, con Onganía como presidente de la Nación. Esta supuesta facultad, luego de grandes investigaciones, se supo que tenia un interés que iba mas allá de los estudiantes y la educación, sino que, lo que se buscaba realmente era conformar un establecimiento donde pudieran estar todos los estudiantes de la facultad a fines de "limpiar" el espacio en caso de disturbios. Luego de replantearse dicha construcción, la idea fue abandonada.

Carga Simbólica: se deviene de lo histórico. Al ser un espacio construido en la época militar y conociendo los supuestos fines, la sensación de abandono y encierro es algo que, a mi parecer, predominan. Por los motivos que fueren, la idea no prosperó, eso nos transmite una sensación de esperanza, por lo que hablamos de "una Argentina que no avanzo" en aquella época donde todo estaba estructuralmente planificado.

Galería de fotos del Museo de las Malvinas

Me toco analizar como lugar "un museo" y como nueva experiencia quise hacerlo en el Museo de las Malvinas, no solo porque nunca había estado allí, sino porque me pareció un espacio realmente interesante por lo que, decidí sumergirme en él para poder contar mi propia historia.

Blog Campos-Trilnick 2015

Comisión Cantero

Trabajo Nº 1: "El Lugar": MUSEO